Ю.И. Фаусек БУМАЖНОЕ ЦАРСТВО Вырезание из цветной бумаги ЭЛЕКТРОННОЕ ИЗДАНИЕ

790
В наличии

ЭЛЕКТРОННОЕ ИЗДАНИЕ формат PDF

При оформлении заказа выбирайте "бесплатная доставка"

Скачивание книги доступно после оплаты. Нажмите на слово "скачать" в первом письме с сайта.

Ю.И. Фаусек
БУМАЖНОЕ ЦАРСТВО
Вырезание из цветной бумаги

Пособие для ведения «предметных уроков»

«Народная книга», 2025; 

Цветные таблицы + Методическое пособие

Современная редакция Е.А. Хилтунен

Книга является единственным переизданием методических разработок для образования детей начальной школы русской учительницы и первого в России монтессори-педагога Юлии Ивановны Фаусек. Впервые книга и таблицы к ней были изданы в Санкт-Петербурге в 1912 году, когда Ю. Фаусек работала в начальной школе Коммерческого училища М.А. Шидловской. Автором предисловия к книге стал директор этого училища Сергей Иванович Созонов. Главной идеей методических разработок Ю. Фаусек была идея о том, что в основе начального обучения должно быть, как она говорила, ознакомление не со словами, а с предметами, окружающими детей в их жизни. То есть ребенок учится, двигаясь от конкретного наблюдения к абстрактному знанию и пониманию. К тексту книги прилагаются специальные цветные таблицы, которые впервые были выполнены в фирме «Брукманъ и К0» в Мюнхене (Германия). Книга может быть полезна не только историкам педагогики и детским психологам, но и практикующим сегодня монтессори-педагогам, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования и, конечно, родителям.



ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКЦИИ

     Это был знаменательный год в жизни Юлии Ивановны Фаусек. В июне 1912-го она из начальных классов частного Коммерческого училища М.А. Шидловской перешла работать учителем русского языка в приготовительных классах знаменитой Школы Карла Мая. И опять в ее жизни появился образ итальянки Марии Монтессори, с педагогической системой которой она познакомилась в Неаполе еще в 1907 году. На этот раз она прочитала в «Вестнике образования» статью Е. Янжул «Об одном итальянском детском саде» и затем книгу самой М. Монтессори «Il Metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini». Ее привлекал прежде всего научный подход Марии Монтессори к детям. Наблюдать их жизнь, описывать ее в тексте и на основании своих записей двигаться в работе с ними дальше. Вот настоящая дорога педагога!
     Всем известно, что человек, появившись на свет, начинает с исследования предметного мира, который его окружает. Он делает это сперва неосознанно, а потом сознательно. И это происходит до конца его жизни. Образованный педагог знает, что не Мария Монтессори открыла важность окружающей ребенка среды. Еще Ян Амос Коменский в предисловии к «0rbis pictus» (1648) говорил: «Просветить юность – не значит внедрить в ее ум груду слов, фраз, сентенций, мнений различных авторов, а значит открыть ей понимание вещей». На это его высказывание обратила внимание и Юлия Ивановна Фаусек. Ее размышления того времени касались так называемых «предметных уроков», которые она начала проводить с 7-9-летними детьми. Ю. Фаусек рассказывала: «Глаза маленьких детей отстают в своем умении исследовать предметы от их рук (еще более отстает их ухо). Маленькие дети даже картинки рассматривают не только глазами, но пуская в ход пальцы, как бы ощупывая контуры рисунка. В монтессорской обстановке часто можно услышать у детей выражение «посмотреть руками» («Дай я посмотрю руками») благодаря тому, что такому «смотрению» предоставляется широкий простор».
     Те, кто изучал когда-либо метод работы с детьми Марии Монтессори, знает, что в основу она кладет не словесные повествования учителя о предметах и явлениях окружающей среды, а так называемые «трехступенчатые уроки», посвященные назначению всегда одного предмета, находящегося в пользовании детей. На первой ступени предмет или его свойство называется, на второй – он пропускается через руки ребенка, на третьей – ребенок закрепляет свое действие словом, произнося название этого предмета.
     Примерно так, еще не зная метода Монтессори, работала и Юлия Ивановна Фаусек. 1. Наблюдая за детьми, она выбирала из среды их жизни близкие им предметы. 2. Проводила мини-беседу об одном из этих предметов. 3. Предлагала детям самим изготовить этот предмет, как самоделку. Причем ребенок мог использовать для изготовления предмета тот инструмент, которым он уже научился или пытается научиться пользоваться. Например, кисть для рисования или ножницы для вырезания. Позднее в книге «Детский сад по системе Монтессори» она напишет: «Каждый приобретенный навык будет непременно использован ребенком, получающим для этого побуждение изнутри, из самого навыка: в нем воспитывается все необходимое, чтобы он мог сам открывать для себя окружающий мир, что, конечно, гораздо ценнее, чем указывание ему вещей вокруг него».
     Интересно, что в 1912 году Юлия Ивановна предложила детям не какой-либо иной способ самостоятельного изготовления предметов, а именно вырезание из цветной бумаги. Дело в том, что работа с ножницами – одно из древнейших ремесел человека. Впервые орудие, похожее на ножницы, появилось еще 3 000 лет назад. В Древнем Риме люди стригли ими овец. А изобретателем ножниц называют Архимеда. Хотя говорят, что современный прототип ножниц создал Леонардо да Винчи и что в ХХI веке совершенствование его модели продолжается.
     Наши дети, следуя биогенетическому коду природы, повторяют многие действия людей, живших тысячелетия назад. Любой из родителей, наблюдая творческую деятельность своего ребенка, может заметить, что, нарисовав какую-то картинку, ребенок немедленно отыскивает ножницы и вырезает свой шедевр, часто превращая его в полезную вещь: подставочку под чашку, книжечку, бумажную куклу с одеждой.
     Юлия Ивановна Фаусек собиралась предложить педагогам и родителям не отдельную книгу с таблицами под названием «Бумажное царство», а выпустить в свет целую серию пособий для детского вырезания из цветной бумаги. «Соединенные с беседами, рассматриванием живых объектов, чтением и письмом, они послужат прекрасным подспорьем при обучении маленьких детей», – объясняла она в предисловии к первому выпуску «Бумажного царства». К сожалению, другие выпуски серии не последовали, так как Юлия Ивановна на долгие годы всерьез увлеклась воплощением в жизнь русского детского сада и школы согласно педагогической системе Марии Монтессори. Книга «Бумажное царство», выпущенная в 1912 году издательством «Я.Я. Башмаковъ и К» с набором цветных таблиц, хранится в настоящее время в Российской Национальной Библиотеке в Санкт-Петербурге. Вы держите в руках первое и пока единственное ее переиздание.
     Благодарим Александру Хилтунен и ведущего библиотекаря службы ЭДД РНБ Наталью Савельеву за помощь в предоставлении сканов книги и альбома.

Елена Хилтунен, Наталья Корочарова
2025 год