Журнал "Монтессори-клуб" №2 (57) 2017 ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ

Учебный год в наших школах не совпадает с календарным, поэтому о результатах образования наших детей мы чаще всего говорим весной, а не в декабре. Весенний выпуск журнала «Монтессори-клуб» в этом году было решено целиком посвятить пониманию результатов монтессори-образования. Это важно не только для нас самих, но и для позиционирования своих организаций среди родителей и коллег по школьному делу.

Понятно, наши ученики далеко не всегда становятся современными гениями, вроде основателей Google Сергея Брина и Гарри Пейджа, а также создателя Википедии Джимми Уэйлса, получивших в детстве монтессори-образование. Но детские садики и школы Монтессори и не обещают родителям воспитать из их детей гениев. В то же время, видимо, недаром монтессори-образование распространено в странах, где ценится вариативность школ и поддерживаются проекты, направленные на поддержку саморазвития и самообучения детей в специально созданных образовательных средах.

Большинство авторов этого номера журнала являются членами Правления Межрегиональной Монтессори-Ассоциации. Они представляют читателям свое понимание основных целей и задач, которые ставят перед собой российские монтессори-педагоги, талантливо исполняя свою ежедневную кропотливую работу. Предлагаем всем нам вдумчиво отнестись к материалам этого выпуска, чтобы сверить понимание результатов своей педагогической работы с принципиальными идеями монтессори-педагогики, выдвинутыми столетие назад ее автором и актуальными не только сегодня, но и в будущем. Ведь именно за такие результаты образования наших детей мы несем ответственность перед родителями детей, перед страной, перед нашим завтра.

Редакция журнала «Монтессори-клуб»