Доллар США
Журнал "Монтессори-клуб" №2(22)2010
Как научиться наблюдать за собой - наблюдателем? Почему истинным ориентиром школьных предметов должна стать не наука, не литература, не история и не география, а социальная деятельность самого ребенка? В каких садах, кроме Монтессори, царит дух уважения к ребенку? Какое исследование проводила сама Мария Монтессори в 1904 году? Что такое Монтессори-чтения и легко ли читать труды Марии Монтессори? Изобретать собственные материалы для детей здорово? Зачем стерженьку "ушки"? Как рождались и совершенствовались модули для групп "Вместе с мамой"? Хотите научить малышей делать крекеры с маслом? Правда ли, что дети до шести лет впитывают по одному слову каждые два часа? Умеем ли мы профессионально смотреть на ребенка, читать по лицу, по глазам, рукам, позе? Как выбрать или создать свою программу обучения управлению? Внешность наставницы - важно ли это? Обо всем об этом читайте во втором выпуске журнала "Монтессори-клуб" 2010 года.
Доставка по России.
| Вес | 220 г |
Как стать детским переводчиком, понимающим язык ребенка? Как дети образуют математические понятия? В чем суть метода самостоятельных занятий? Школа нужна не тем, кто в нее ходит? Зачем, чему, как и у кого стоит учиться руководителю детского сада, клуба или школы Монтессори? Вашему малышу поставили диагноз "необучаемый"? Просто жить с ребенком, сложно ли это в наше непростое время? Почему родители все чаще предпочитают семейный клуб государственному детскому саду? Читайте ответы на эти вопросы в первом выпуске журнала "Монтессори-клуб".
Доставка по России.
На этот раз в журнале нет обычных рубрик и разнообразных по тематике и содержанию публикаций. Мы предлагаем читателем СПЕЦИАЛЬНЫЙ номер журнала. Он представляет собой содержательный каталог уникальной коллекции грамматических Монтессори-материалов Юлии Ивановны Фаусек, которая была создана почти сто лет назад и недавно восстановлена нашими российскими Монтессори-педагогами.
Некоторые страницы специального выпуска посвящены истории этой уникальной коллекции, а так же рассказам о наших российских фабриках, начавших выпуск материалов современной версии коллекции. Вы сможете так же узнать, какой смысл вкладывали и Мария Монтессори, и Юлия Фаусек в занятия детей дошкольного и младшего школьного возраста с тем или иным грамматическим материалом и материалом для первоначального чтения. Мы рассказываем читателям, эти замечательные дидактические пособия выстраиваются в общую систему языковых средств, помогающих в развитии и становлении языка.
В рекламной части нашего каталога представлены фотографии отдельных материалов коллекции Ю. Фаусек, а так же фотоматериалы исследований, связанных с работой детей с материалами этой коллекции. Вы сможете так же ответить на вопрос, где и как можно заказать или приобрести их уже сегодня для своего детского сада или начальной школы Монтессори.Объем выпуска 84 стр.
В этой книге собраны старинные тексты Юлии Ивановны Фаусек – замечательной русской учительницы, основавшей в начале ХХ века педагогическое направление, носящее имя итальянки Марии Монтессори. В 1913 году в доме номер семь по Шпалерной улице Санкт-Петербурга она открыла первый в нашей стране детский сад Монтессори.
Родной язык традиционно предстает перед нами в виде школьного предмета со сводом многочисленных правил грамматики, которые ученикам предлагается запомнить. В то же время язык проявляется в ребёнке в строго выверенной природой последовательности, единой для любого человека. Значит, можно попытаться, не обучая детей правилам грамматики и правописания профессионально поддержать их самостоятельные усилия в естественном стремлении овладеть родным языком, М.Монтессори и вслед за ней Ю.Фаусек попытались дидактизировать свои теоретические представления, создав специальные материалы и пособия, с помощью которых можно без азбук и учебников постичь основы науки о языке.
Работы Юлии Фаусек Дополнены современными методическими комментариями.Стоимость указана с учетом доставки по России.
